.png)
Диалоги
Герхард Тевс и Микеле Валсеки: почему иностранные профессора выбирают РЭШ?
Работа в Российской экономической школе — что это значит для иностранного ученого? Профессора РЭШ Герхард Тевс и Микеле Валсеки рассказывают о возможностях, которые дает им работа в России, рассуждают о разнице между студентами РЭШ и их коллегами за рубежом и описывают свои исследовательские проекты.
Создатели и участники олимпиады: зачем нужны олимпиады по экономике
Участие в олимпиадах дает школьникам еще одну возможность поступить в лучшие российские вузы, но требует длительной подготовки и заранее определенной стратегии действий всей семьи. Что выбрать для поступления в вуз — ЕГЭ или олимпиаду, как спроектированы олимпиады по экономике для школьников и как к ним подготовиться, сглаживают ли олимпиады образовательное неравенство и как экономическое мышление помогает в повседневной жизни, в рамках цикла встреч РЭШ об образовании обсуждали профессор РЭШ Андрей Бремзен, сопредседатель оргкомитета Московской олимпиады школьников по экономике, руководитель математико-экономического направления 57-й школы Дмитрий Блидман, заместитель проректора НИУ ВШЭ, член жюри Международной и Всероссийской олимпиад по экономике, руководитель проекта ILoveEconomics Данил Федоровых и выпускница совместного бакалавриата РЭШ и ВШЭ (BAE’16), аспирантка Стэнфордской школы бизнеса Надежда Котова.
Представители индустрии образования: будет ли образование будущего персональным
Переход на онлайн поставил классическую систему образования перед необходимостью заново выстраивать процесс обучения в цифровой среде. В поиске решений вузы и школы были вынуждены обратиться и к коммерческим обучающим платформам. Как их уже сейчас могут использовать школы и вузы, что делать с большими данными, чтобы найти индивидуальный подход к ученику, и почему полезно, чтобы система видела твои ошибки, рассказали в рамках цикла встреч РЭШ об образовании профессор Российской экономической школы Константин Егоров, руководитель департамента разработки олимпиад «Учи.ру», выпускница РЭШ Гаянэ Симонян и бренд-директор Skillbox Влад Ситников.
Директора школ и образовательных программ: как выбирать школу
Дистант сделал школу открытым пространством: теперь родители гораздо больше знают о том, кто и как учит их детей. Это снова заставляет их задуматься, как выбирать школу и на что опираться в этом выборе, как учесть интересы ребенка и не заменить его желания своими. Ответы на эти вопросы в рамках одной из встреч РЭШ об образовании предлагают профессор РЭШ, содиректор совместного бакалавриата РЭШ и ВШЭ Андрей Маркевич, директор Европейской гимназии Иван Боганцев, директор «Новой школы» Кирилл Медведев, директор Лицея «Вторая школа» Михаил Случ.
Вопрос-ответ
О чем раздел «Диалоги»?
В разделе публикуются интервью и беседы с экспертами об экономике, финансах, обществе, истории, технологиях, рынках и профессиональных траекториях. Это формат, в котором тема раскрывается через вопросы, ответы, уточнения и личный опыт специалистов.
Чем диалоги отличаются от лекций?
Лекции обычно построены как последовательное объяснение темы, а диалоги ближе к интервью или экспертной беседе. В них важны разные точки зрения, примеры из практики и ответы на конкретные вопросы. Видеолекции можно посмотреть в разделе «Видео».
Какие эксперты участвуют в материалах?
В диалогах участвуют экономисты, исследователи, преподаватели, выпускники РЭШ, представители бизнеса, финансового сектора и других профессиональных областей. Дополнительные экспертные материалы можно найти в разделе «Статьи».
Почему интервью помогают лучше понять экономику?
В интервью эксперт не только объясняет факты, но и показывает, как он рассуждает: на какие данные опирается, какие связи видит и почему делает определенные выводы. Такой формат помогает развивать экономическое мышление, а не просто запоминать отдельные термины.
Подойдут ли «Диалоги» для широкой аудитории?
Да, материалы можно читать без специального экономического образования. Если в тексте встречаются сложные понятия, их можно дополнительно уточнить в экономическом словаре или финансовом словаре.
Как использовать диалоги для самообразования?
Можно выбрать интервью по интересующей теме, затем перейти к связанным статьям, подкастам или книжным рекомендациям. Для продолжения изучения подойдут «Статьи», «Подкасты» и «Полка от экспертов».
Какие темы чаще всего раскрываются через беседы?
В диалогах удобно разбирать темы, где важны контекст и экспертная позиция: экономическая история, институты, рынки, кризисы, поведение людей, образование, технологии и общественные изменения. Смежные материалы можно искать в подборках по темам.